“考虑到市民疫情期间的文明需求，我们着力环绕美育广泛，选择我们易学、易懂又有用的扎染、插花等手作课程进行规划，专门录制小视频网上推送，遭到群众欢迎。仅3节课程的阅览量现已跨越1万人次，这是美术馆线下课程远远不能企及的。”烟台美术博物馆馆长张硕介绍，美术馆翻开期间的公教课程一般选用预定制，每节课程20人左右最为适宜，受众面较窄。线上公教课不只极大地拓宽了传达规划，也扩展了受众人群。而跟着烟台美术博物馆“微讲堂”的活络“走红”，许多兄弟美术馆也开端纷乱取经，部分没有师资才华的美术馆甚至将烟台馆的视频课直接搬到了自己的群众号上。“作为公共文明服务机构，我们的公共教育课程怎样推行？怎样在当下行进文明服务效能？怎样拓宽服务人群？无疑，此次运用‘云’传达是一次很好的查验和根究。”张硕说。

　　相同，江苏省美术馆推出的“宋玉麟解读宋文治山水画”“徐惠泉解读齐白石花鸟画”“周京新解读保藏明清山水画”等系列公教视频也遭到追捧。“首要，这些展览本身的质量非常高，艺术性非常强，录制的释展说明也都是专家、学者，他们通过深化浅出的生动表达，行进群众对优异传统文明的了解与认同。其次，美术馆对线上展览作品和说明视频进行了从头的修正和编排，既有高清大图，也有部分细节图，并力求用浅显的言语，让观者都能听懂、看懂。”在徐惠泉看来，此次线上公教之所以吸引许多群众，首要是习惯了新媒体的传达办法，可以以短平快、亲民的办法有用传达，但假设要把线上活动做得更有质有量、更有滋有味，就要防止内容同质化，找到自己的格和谐特征。